nadia fadhilla

A.   Pengertian kurikulum Komponen adalah bagian yang integral dan fungsional yang tidak terpisahkan dari suatu sistem kurikulum karena komponen itu sendiri mempunyai peranan dalam pembentukan sistem kurikulum. Sebagai sebuah sistem, kurikulum mempunyai komponen-komponen. Seperti halnya dalam sistem manapun, kurikulum harus mempunyai komponen lengkap dan fungsional baru bisa dikatakan baik. Sebaliknya kurikulum tidak dikatakan baik apabila didalamnya terdapat komponen yang tidak lengkap sekarang dipandang kurikulum yang tidak sempurna. [1] Kurikulum dapat diumpamakan sebagai suatu organisme manusia ataupun binatang, yang memiliki susunan anatomi tertentu. Unsur atau komponen-komponen dari anatomi tubuh kurikulum yang utama adalah tujuan, isi atau materi, proses atau sistem penyampaian dan media, serta evaluasi. Komponen-komponen tersebut berkaitan erat satu sama lain. Suatu kurikulum harus memiliki kesesuaian atau relevansi. Kesesuaian meliputi dua hal. Pertama kesesuaian ant

A.   PENGERTIAN DAN CIRI-CIRI PERKEMBANGAN Perkembangan biasanya diartikan sebagai “perubahan yang bertahap dan berkesinambungan dalam diri individu dari lahir sampai mati” atau “perubahan yang dialami individu untuk menuju tingkat kedewasaan yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan, baik secara fisik maupun psikisnya”. Maksud dari sistematis, progresif, dan berkesinambungan yaitu: 1.       Sistematis, diartikan sebagai perubahan dalam perkembangan yang sifatnya saling mempengaruhi antara satu bagian dengan bagian organisme lainnya baik secara fisik maupun psikisnya. Contoh dari sistematis antara lain: kemampuan berjalan anak terjadi karena matangnya otot-otot kaki, dan keinginan remaja untuk memperhatikan lawan jenis seirin matangnya organ-organ seksualnya. 2.       Progresif, memiliki arti sebagai perubahan yang sifatnya maju, meningkat, dan mendalam baik secara fisik maupun psikis. Contoh dari progresif ini seperti terjadi perubahan proporsi dan